Sur la piste des dinosaures
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  Mallette pédagogique
     
     
 
Quand je serai grand, je serai paléontologue !
« J’agis, j’observe ; je comprends »

Le programme pédagogique a été élaboré, en concertation avec enseignants, animateurs et scientifiques.
Ces outils pédagogiques associent transmission des connaissances, observation et expérimentation.

3 mallettes pédagogiques ont été créées :
Découvre les dinosaures
Histoire des dinosaures et leurs empreintes
Empreintes de dinosaures

Leur objectif est de permettre aux enfants de découvrir ce qu’est le métier de paléontologue, de comprendre le déroulement d’une étude paléontologique, d’acquérir des notions de conservation du patrimoine, d’appréhender les différentes échelles de temps et l’évolution des espèces animales. Elles font aussi comprendre la relation étroite entre les animaux et leur environnement.

Ces mallettes pédagogiques sont destinées en premier lieu à une utilisation en classe par des enseignants du primaire (cycles II et III).
Pour l’ensemble des thèmes abordés, l’enseignant ou l’animateur dispose d’un dossier comprenant une documentation spécifique avec la description complète des informations à donner aux enfants. Des supports variés sont mis à la disposition de l’apprentissage des enfants : tapis de jeu, échelles des temps géologiques sur bâche, bâche de l’histoire de la vie, tampons pour fabriquer une piste de dinosaure, figurines de dinosaures, CD de visuels, etc.…

Une grande souplesse d’utilisation est toutefois laissée à l’enseignant. Il peut en effet traiter tout ou partie de la mallette.
Il peut trouver les informations nécessaires pour compléter son travail avec la visite d’un site paléontologique de l’Arc jurassien, l’exposition « Paléomania, sur la piste des paléontologues dans l’arc jurassien ».
Le site Internet www.lejurassique.com.sera consulté avec profit

Les mallettes ont déjà connu un vif succès lors de la présentation de l’exposition « Paléomania, sur la piste des paléontologues dans l’arc jurassien » à Chevenez (Suisse).
BEJUNE, Haute Ecole Pédagogique de l’Arc jurassien les met à disposition des établissements scolaires dans les cantons du Jura, de Berne et Neuchâtel.

En France, c’est un service du Conseil général du Jura, la Conservation départementale d’histoire naturelle, coordinateur du programme INTERREGIIIA, qui diffuse ces mallettes pédagogiques dans tout le Département du Jura.

Toute suggestion permettant d’améliorer le contenu de ces mallettes est la bienvenue. N’hésitez pas à nous contacter !

Conseil général du Jura
Conservation départementale d’histoire naturelle
17 rue Rouget de Lisle   F – 39000 LONS-LE-SAUNIER Cedex 09
tél 00 33 (0)3 84 87 42 91

mjlambert@cg39.fr ou cdur@cg39.fr
 
Mallette pédagogique




     
  Malette pédagogique
   
 
 
  Le but est de faire comprendre les nombreuses facettes de la paléontologie.
Les objectifs sont multiples :
   
Etre capable d'estimer le passage des dinosaures sur notre planète à l'échelle de la vie terrestre.
Découvrir comment ils ont vécu (nourriture, reproduction) et ce qui a pu provoquer leur disparition.
Repérer les critères morphologiques des différentes familles de dinosaures.
Comprendre comment les dinosaures se déplaçaient.
Comprendre comment des dinosaures ont laissé la trace de leurs pas dans le sol et comprendre la formation de
traces fossiles dans les sédiments.
Savoir ce qu'est une piste d'animal.
Repérer les traces de différents dinosaures, identifier des pistes de passage dans la roche et restituer l'historique de
passages de dinosaures.
Comprendre la formation de la croûte terrestre et la tectonique des plaques.
Apprendre à identifier différentes couches stratigraphiques.
Savoir retracer l'histoire d'un paysage.
Envisager le métier de paléontologue dans sa globalité, ses intérêts et ses contraintes.
Mettre en évidence toutes les étapes nécessaires à l’élaboration d’une étude paléontologique.
Acquérir quelques notions de conservation du patrimoine.
Appréhender la relation étroite qui existe entre les animaux et leur environnement ou juger du caractère nécessaire,
en terme de survie, de cette relation.